Наставничество

Наставничество в педагогике — это процесс сотрудничества между опытным педагогом (наставником) и менее опытным коллегой, направленный на развитие профессиональных компетенций и личностного роста второго. 

Это взаимодействие основывается на передаче знаний, навыков и опыта от наставника к наставляемому. При этом наставник также может учиться и развиваться, отражая и анализируя свой опыт. 

Цель наставничества в педагогике — помочь новым педагогам успешно адаптироваться в профессиональной среде, развивать педагогические навыки и умения. 

Задачи наставничества:

• поддержка адаптации в образовательной среде; 
• обучение и развитие профессиональных навыков и компетенций; 
• передача ценностей, норм и традиций профессионального сообщества педагогов; 
• создание условий для рефлексии и критического мышления; 
• содействие профессиональному и личностному росту.

ДОКУМЕНТЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЯ

• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ И ВНЕДРЕНИЮ СИСТЕМЫ (ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ) НАСТАВНИЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
• "Концепция развития наставничества в Российской Федерации (одобрена Президиумом РАО 29.06.2023)
• Федеральный законом от 09.11.2024 № 381-ФЗ в Трудовой кодекс вводятся нормы о наставничестве на работе. Закон вступит в силу с 1 марта 2025 года.

ДОКУМЕНТЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ

• ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ ПРИКАЗ №10-П-411 от 25.03.2022 года О внедрении и реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
   

ДОКУМЕНТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО УРОВНЯ

• Приказ №263-од от 30.03.2022 года О внедрении и реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Октябрьского района.
• Приказ №643-од от 09.09.2024 года О запуске межмуниципального проекта "Прогрессивный педагог"
• Приказ №829-од от 24.10.2024 года Об утверждении Плана мероприятий ("Дорожная карта") по реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Октябрьского района на плановый период 2024-2025 учебный год.
• Приказ №812-од от 17.10.2024 года Об утверждении экспертной группы и состава участников межмуниципального проекта "Пррогрессивный педагог".
• Приказ №846-од от 30.10.2024 года Об утверждении Плана мероприятий ("Дорожная карта") по поддержке и сопровождению педагогических работников образовательных организаций Октябрьского района в возрасте до 35 лет на основе реализации методологии наставничества на плановый период 2024-2025 учебный год.

УРОВЕНЬ  ДОУ

• ПОЛОЖЕНИЕ об организации наставничества в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Радуга»
• Программа наставничества в МАДОУ "Радуга" на 2024-2025 учебный год
• 13.11.2024 год СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ  доклад «ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСТВА В ДОУ» Подготовила Н.Ю. Мельниченко
• 13.11.2024 год ПРЕЗЕНТАЦИЯ к докладу «ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСТВА В ДОУ» Подготовила Н.Ю. Мельниченко

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ФОРУМ  PROНАСТАВНИЧЕСТВО - 2025 год

• П Р И К А З « 13 » января 2024 года № 15-од пгт. Октябрьское О проведении муниципального форума «PROНАСТАВНИЧЕСТВО»
• ПАМЯТКА «Правила общения наставника с молодым педагогом»
• ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА Горшкова Наталья Витальевна, Краснова Карина Васильевна, Наставник: Киселева Анастасия Александровна
• ДОКЛАД-ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Роль наставника в адаптации и профессиональном развитии педагога»
• ПАМЯТКА ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ НАСТАВНИЧЕСТВА
• ПРОЕКТ АССОЦИАЦИЯ педагогов Октябрьского района «Развивающие игры Воскобовича»

ДОСТИЖЕНИЯ